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第1章学科篇——找准问题才能有的放矢
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从学科方面看,厌学既有全科性,也有偏科性,还有阶段性。
有的孩子会因为老师教的吃不饱觉得没劲,更多的会因为跟不上老师的教学进度而苦恼。
只有根据不同类型有的放矢,才能收到实效。
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