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己的讲义进行精心修改的基础上编写的。这本教材的形成，得益于许多人的帮助，在此一并致谢！ 感谢首都师范大学初等教育学院的领导，尤其是刘慧院长的帮助。她对我的教学和研究提出一些很好的建议。感谢首都师范大学初等教育学院教育心理学组的老师们，是他们在我的课堂上听课，为我的教学提出建议。 其次感谢2007级、2008级、2009级、2010级同学，本书引用的一些案例来自于他们的作业。与他们共处的时间虽然很累，但真的是很有意思。我记得我带着他们去国家图书馆查阅文献资料；我记得他们在周末还打电话问我课题的事情；我记得下课后他们围着我询问课题的各种事情；我记得我在办公室一个小组接一个小组地面批作业；我记得他们有些小组尽管作业已经是优秀了，但还是要再修改一次，只因为老师又提出了一个...