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学校管理学学科定位的价值

作者:张东娇,程凤春更新时间:2025-11-24 13:13:00

本书共分12章,分析了学校管理的全过程和各个方面。本书体系新颖,案例丰富,注重联系实际,便于教学,可作为师范院校教育学、教育管理专业本专科生、研究生学习使用,也可供各级各类教育培训和教育研究者使用。 学校管理学

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《学校管理学学科定位的价值》后记

成了。 这本《学校管理学》是以学校管理为目的和旨趣的高等教育教材。教育管理学是研究教育管理现象及其规律的一门学科,包括教育行政学和学校管理学。学校管理学是研究学校管理实践及其规律的一门学科。本书全书内容紧凑,涵盖了学校管理理论、学校战略管理、组织管理、人力资源管理、公共关系管理和文化管理等内容,具体包括学校管理概述、学校战略管理、学校组织运营、学校教师管理、学校学生工作、学校绩效管理、学校安全与应急管理、学校文化管理。 全书编写工作是七所师范大学联合撰著的。这本著作采取了与以往不同的写法,联合了七所师范大学的教育管理研究者合作而成。这些研究者或扎根学校实践,或设计实验模型,或参与学校改进,经验丰富,研究深刻。本书注重学校管理理论与实践相结合。具体内容和分工如下:第...

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