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第四章家园共育
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【案例】失败的家园共育活动
某幼儿园在进行素质教育改革试验时,搞了一场别开生面的绘画活动。
他们鼓励幼儿大胆想象,勇于创新,让幼儿用自己的眼睛观察世界,表达情感。
结果幼儿画出的作品丰富多彩:有的把马画成蓝色;有的则涂成绿色;有的把苹果画出了五颜六色,而且形状各异;还有的把自己和小朋友画成了长着翅膀的天使,与外星人一起做游戏……老师看到这些成果后非常高兴,认为这样的活动对于培养儿童的想象力与创新能力作用明显,值得进一步推广。
可家长的态度完全不同。
绝大多数家长非常生气,认为这些作品脱离现实,简直太荒谬,这样的试验是在误人子弟,纷纷要求退出试验。
无奈之下,幼儿园只好暂停了这次试验活动……
为什么这次活动会遭到家长如此反对呢?难道幼儿园开展什么活动还得争取家长的同意?家长的意见和态度真的很重要吗?这就是我们接下来要说的家园共育问题。
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